Bien démarrer le mentorat

Comment préparer ta première séance de mentorat ?

Ca y est, tes séances de mentorat débutent ! C'est enthousiasmant et peut-être aussi un peu intimidant : tu vas rencontrer un·e jeune, sa famille, faire face à des situations inconnues... Voici donc quelques conseils pour t'aider à anticiper cette première séance, et pour que tu sois le plus à l'aise possible le jour J.

Le mentorat, c'est favoriser l’épanouissement de l’enfant, aussi bien dans sa scolarité que dans son parcours éducatif global.

Lors de la première séance, il s’agira pour vous deux de créer un lien, d’établir le contact. A partir de là, tu pourras évaluer les besoins et attentes de l’enfant/jeune et construire avec elle·lui un accompagnement individualisé visant à lui faire gagner en autonomie. 

Surtout pas de panique si la première séance ne se passe pas exactement comme tu l'avais anticipé : le mentorat, c'est avant tout une rencontre - il peut donc y avoir de l'imprévu. Il est aussi possible que ta·ton mentoré·e ait besoin de quelques séances pour se sentir à l'aise avec toi, c'est tout à fait normal ! En cas de question, n'hésite jamais à t'adresser à ta·ton référent·e Afev, qui pourra te guider et d'aider à construire cette relation

 

Voici quelques tips pour t'aider le jour J

Bonnes questions à te poser avant votre première séance 🤓

  • Rappelle-toi pourquoi tu as choisi de t'engager comment mentor :)
  • De quelles informations disposes-tu déjà sur l'enfant ? A partir de là, essaie de voir comment t'en saisir pour créer du lien (tu peux partir d'un hobby que vous auriez en commun, ou tout simplement parler de toi quand tu avais son âge / quand tu étais dans sa classe) ;
  • Essaie de toujours te mettre à la place de l'enfant / jeune que tu accompagnes, et de te demander comment tu réagirais si tu étais à sa place (c'est peut-être intimidant pour toi, alors imagine pour elle•lui !).

Pendant votre première séance, tâche de faire attention à ta posture 🧑‍🤝‍🧑

  • Le maître mot est la bienveillance : aie un regard positif sur le jeune, surtout veille à ne pas la•le juger ni sa famille, le domicile...
  • Attention : il ne s’agit pas de passer un interrogatoire mais d’apprendre à se connaître et de partager ses points de vue :)
  • Surtout : relax ! C’est un temps de partage et de découverte mutuelle, qui va évoluer au fur et à mesure des séances. L'important est que tu sois toi-même !

Et concrètement ?

🚀  Voici quelques exemples de sujets à aborder, à ta façon :

  • La famille peut être associée à cette première séance : il est très important que tu fasses leur connaissance, que tu échanges avec eux sur la façon dont tu as envie de mener l'accompagnement ; mais garde un temps seul à seul avec l’enfant : c’est à elle•lui que s’adresse l’accompagnement ;
  • Présente-toi bien : parle un peu de toi et de ce que tu fais dans la vie, dis que tu es bénévole et précise ce que ça signifie, dis que tu vas l'accompagner toutes les semaines, toute l'année, tu peux aussi dire pourquoi tu as choisi de donner ton temps pour être mentor ;
  • Demande à l'enfant / jeune s'il•elle sait pourquoi on lui propose un accompagnement : certain•es peuvent voir ça comme une sanction, ou se sentir "null•es" ;
  • Pose le cadre : tu peux dire qu’on se tutoie, rappeler qu'un•e adulte doit être présent•e au domicile, dire que vous allez faire des devoirs mais pas seulement... ;
  • Clarifie tes attentes, celles de l’enfant/jeune mais aussi celles de la famille, dans le cadre du mentorat. Essaie d’observer comment elle·il s’organise dans son travail, et quels sont les moyens mis à sa disposition (bureau, outils, calme…) ;
  • Lors de vos premiers moments ensemble, essaie de t’intéresser à ses perceptions, ses représentations de l’école, de la "réussite scolaire". Vois quels sont ses centres d’intérêts dans et en-dehors de l’école ;
  • Tu peux aussi commencer à l'interroger sur ses connaissances (par exemple en parcourant ensemble son livre d'histoire, en regardant certaines images de son livre de français), sur sa mobilité (comment elle·il se déplace dans son quartier, quel regard elle·il porte par rapport au reste de la ville, quels lieux elle·il fréquentent avec sa famille....).

Et pour aller plus loin, tu peux regarder cette vidéo 👉

Après la première séance, il est important que tu échanges avec ta·ton référent·e Afev, pour lui dire comment ça s'est passé, et voir comment elle·il peut t'aider si besoin.